لدى نورة قطعة قماش طولها ١٦٬٨ متر واستخدمت منها ٥٬٦ متر، كم اصبح طول القطعة

أسئلة مشابهة في حسابي

قارن بين :

$\rtl{\frac{\;\;٠٩,٣\;\;\times\;\;٣٣٣,۰\;}{\;٠١\;,\;١\;\;\times\;\;٩٤,٣\;}\;\;}$ = .....

الشكل المجاور يمثل اعداد طلاب في مدرسة ثانوية مقسمة إلى الفئات التالية: ١-عدد طلاب الصف الأول الثانوي = ٢٠٠ ٢-عدد طلاب الصف الثاني الثانوي شرعي = ٤٥ ٣-عدد طلاب الصف الثاني الثانوي طبيعي= ١٠٥ ٤-عدد طلاب الصف الثالث الثانوي شرعي= ٥٥ ٥- عدد طلاب الصف الثالث الثانوي طبيعي = ٩٥ ٦- عدد طلاب ذوي الهمم وذوي الاحتياجات الخاصة = ٥ المطلوب: إذا ارتفع عدد طلاب الصف الأول الثانوي ٢٥٪ كم تصبح نسبة المعاقين؟

إذا كان ٢ س - ص = ٤ ، ما قيمة $\rtl{\frac{\;٣^{\;٢\;س}}{٣^{\;ص}}}$

مساحة مستطيل زادت٦٠٪ فأصبحت $\rtl{\;١٦٠\;\text{ سم}^٢}$ ، فأي الأتي يمكن أن يكون بعدا المستطيل بالسنتمتر قبل الزيادة؟

على خط الأعداد أدناه، ما العدد الذي قيمته المطلقة تساوي مثلي القيمة المطلقة للعدد س؟

أوجد قيمة: ( ٠,٢ + ٠,٣ + ٠,٤ +............. + ١ ) - ( ٠,١ + ٠,٢ + ٠,٣ + .......... + ٠,٩ )

اذا كان $\rtl{س\;^{٣\;}\;-\;٨\;=}$ صفر ، $\rtl{\;ص^{۲\;}\;\;-\;\;٤\;\;=\;\;\text{صفر}}$ ، م - ٨ = صفر ، أوجد قيمة $\rtl{س\;\times\;ص\;\times\;م}$

قارن بين :

إذا كان سعر لتر الوقود ٥ ريال، فما أكثر حافلة موفرة للوقود